2017年12月17日 11:52 来源：天山网原创
天山网北京讯（记者刘杰摄影报道）“选择坚守，只为让更多新疆学生感受到家庭的温暖。”12月16日，说起选择留在新疆部担任班主任，北京市第十中学教师王文建这样说。
2011年，北京市第十中学承办内高班，32岁的王文建受命担任内高班的班主任，这一干就是7年。他说，他是发自内心地喜欢新疆学生，他要一直陪在新疆学生身边，给他们更多的温暖。
以校为家 用真情温暖学生
刚接触新疆学生时，王文建有些束手无策，既感觉陌生和新奇，又觉得职责重大。为了尽快融入到学生中间，他卷起铺盖住进了学校宿舍。
在与学生接触中，王文建发现，因不适应当地气候和环境，很多学生都生病了，他便开车载着学生去医院看病。
王文建记得，在第一届内高班里有个叫阿莎娅的学生，体弱多病，加上思乡情绪较重，一生病就想家，经常哭鼻子闹情绪。王文建多次找阿莎娅谈心，对她进行心理疏导，“你来到北京上学不容易，肩负的不仅是自己的未来，还肩负着改变家乡生活面貌、给家乡带来福祉的职责。”王文建不厌其烦地劝说阿莎娅，终于使阿莎娅的思想有了转变。
一次，阿莎娅连续几天头疼，在校医院没有查出结果，王文建开车带阿莎娅到医院检查，医生告诉王文建阿莎雅患上了贫血症，建议住院治疗。
住院期间，王文建一直在医院陪护，直到阿莎娅出院。
王文建耐心细致地照顾让阿莎娅有了家的温暖，她慢慢适应了新环境，身体也渐渐恢复。更明显的是，她不再像从前那样想家了，一门心思投入到学习中。
王文建又积极和各任课老师协商，构成一个爱心网络，一起帮助阿莎娅。经过共同努力，阿莎娅最终考上了西南大学。
“每逢节假日，阿莎娅都给我发信息，表达祝福和感谢。她说，毕业后也要当一名教师，温暖身边的学生。”说到这里，王文建满脸自豪。
借“家校”平台 助学生健康成长
“孩子给我们说，你就像她的亲人一样。王老师，你对孩子的关爱已经得到了回报，我们做父母的感谢你。”在王文建的手机里，有这样一条信息，字句中流露出家长对老师的感激之情。
信息中提到的孩子叫唐安妮，是北京市第十中学新疆部高二学生。
2015年，唐安妮考入北京市第十中学，酷爱钢琴的她把心思都用在了钢琴上，把文化课丢在了一边。
经过一番思考，王文建决定和唐安妮的家人联系。
和唐安妮的妈妈沟通后，王文建得知，唐安妮逆反心理较强，平时很少和父母交流，唯独喜欢弹钢琴，家人也拿孩子没有办法。
掌握到这些情况后，王文建专门为唐安妮租了一架钢琴，放在学校音乐室。并告诉唐安妮，弹钢琴可以，但绝不能和文化课冲突。
“孩子逆反心理强，如果一味地去要求她只会带来相反的效果。”王文建认为，孩子进入到高中阶段，到了明事理的年龄，只要合理引导，一定会取得成效。
事实印证，王文建的想法是正确的。
平时唐安妮在教室上课，周末去音乐室练琴。渐渐明确了自己的目标。
王文建还时常教育唐安妮要多和家人沟通。
在唐安妮的妈妈给王文建的感谢信中，有一段这样的话：“孩子在王老师的关爱下，成长了许多，坚强了很多，王老师用他的爱心，给孩子的心灵注入了坚强的力量。王老师是孩子们的好老师，家长们的好兄弟……”
带着感情继续坚守
2014年，王文建带的第一批内高班学生毕业，校长问他要不要回去带本地生，以后就可以双休了。面对校长的话，王文建犹豫了片刻，依然选择继续带新疆班。
从预科到高三，四年的生活让王文建和新疆班的孩子们有了很深的感情。
在王文建的眼里，新疆的孩子明事理知大义，对他们付出真挚的感情，一定会得到真情的回报。
来自喀什地区岳普湖县的阿卜杜麦吾兰 · 图尔荪是北京市第十中学新疆部团支部书记，也是班里的纪律委员。他说，他能快速成长，离不开王老师的帮助。
阿卜杜麦吾兰初到学校时基础不好，学习跟不上。加上性格内向，对学校活动也不感兴趣。
王文建利用组织学生参观故宫、中国人民抗日战争纪念馆等机会，给阿卜杜麦吾兰下任务，让他参与策划并组织活动。
在王文建的有意安排下，阿卜杜麦吾兰渐渐成长，并不断取得进步。
阿卜杜麦吾兰的妈妈古丽扎尔 · 图尔荪感激地说：“老师是愿意因你的孩子进步而高兴、退步而着急，满怀期待、助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的人。感谢我的孩子遇到了你。”
担任北京市第十中学新疆班班主任七年，王文建把时间和爱给了新疆孩子，却忽视了家人。
2016年春节前，王文建2岁的孩子发烧，妻子生病住院。学校让王文建回家照顾孩子，王文建放心不下新疆班的学生，找来亲戚帮忙看孩子。
晚上下班先去医院给爱人送饭，之后回家看孩子，等孩子睡着了再返回医院照顾爱人。爱人对王文建有怨气，但看他单位家里两头跑，也不忍心责备。
其实，王文建对家人也充满了愧疚。
“来到新疆班后，我发自内心的爱上了这份工作，爱上了新疆孩子。”王文建说，他唯有更加努力，用情用心把这份工作坚持下去，才能弥补对家人的愧疚。
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