我的宝贝：你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天

　　孩子们的世界里总是充满着欢声笑语和童真奇想，还埋藏着许多欢喜和小秘密……

　　2016年11月，自治区发改委干部张婷成为一名支教老师，在喀什地区英吉沙县萨罕乡中心幼儿园邂逅了一群小精灵们。这一年多，张婷和孩子们之间发生了数不清的故事，有甜蜜有欢笑也有认真、坚持和努力，她将这些成长故事都记录了下来，与大家一起分享。

　　我有一双巧巧手

　　孩子眼中的世界充满着各种神奇色彩，仿佛梦幻中的城堡一般精美。他们用自己的方式装点眼中这五彩斑斓、变幻莫测的世界，我们班的这群小精灵们更是如此。为了让他们能大胆追求美、创造美，我常常带着他们开展美工活动，让孩子们能通过自己绘画和做手工来学会观察自然、观察生活，并在其中找到创作的快乐。

孩子们自己动手忙碌着。

　　体会到自己动手的乐趣之后，孩子们一看到老师准备美工课的材料时，就会忍不住欢呼雀跃起来。每次的美工课上，我都会给孩子们留足够的空间，让他们天马行空去发挥、创作。

　　还记得他们第一次用蜡笔涂色时，那满页满页毫无章法的混乱色彩；第一次用剪刀时，那剪得像参差不齐的歪扭线条；第一次折纸时，那总也对不齐的边缘线……我手把手引导他们，告诉他们该如何调整大面积涂色；如何区分水彩笔、彩铅、蜡笔；如何用剪刀创作更加整齐美观的作品……

孩子们让人惊喜的小作品。

　　一开始，大多数孩子做手工都只是照葫芦画瓢，只有极少数的孩子会在作品中融入自己的想法。每当发现一个让我眼前一亮的小创意，我都会毫不吝啬地夸赞他们，并鼓励其他孩子要向他们学习。渐渐的，孩子们变得越来越有主见，越来越有创造力，他们的奇思妙想越来越多，手越来越灵巧，作品也越来越让人惊喜。

　　孩子们的心中充满了阳光

　　有一次，我教孩子们画手掌画。先在纸上画出自己的小手掌，然后让他们想想可以怎样装饰它？孩子们的灵动很快就体现了出来，他们有的画小鸡，有的画小鱼，有的画手套……乖巧的阿米乃木 · 伊米尔艾米孜画了一个粉红色的小手套，手套上还画了一张可爱的娃娃脸，她还在手套周围画了一圈爱心。她将这幅满是爱心的图纸送给了我，令我着实意外和感动。

　　阿米乃木的父亲常年在外打工，母亲一边照看阿米乃木一边照顾家里的田地。跟别的小朋友比起来，阿米乃木更懂事乖巧，做事也比别的小朋友认真，但更最重要的是她心中充满了阳光，充满了爱。

阿米乃木（上）和她的手掌画。

　　还有一次，我让孩子们画风车。没想到，库尔班江 · 阿布都热合曼最后却交给了我一幅完整的风景画。干净的布局，温暖的色调让这幅画看上去是那么美好，仿佛一束光照进了我的心田。

　　记得开学时，库尔班江不爱说话。有一次，我发现这个七岁孩子的双手竟有些粗糙。经过询问，得知懂事的小库尔班江心疼爸妈，在课余时间，总会帮助家里干农活，小小年纪已成为家中的小顶梁柱了。

库尔班江（上）和他的画。

　　而这一次，他这幅温暖的画让我看到了这个小小少年心中对美好生活的憧憬，对未来的无限遐想。

　　我心里默念：孩子加油，你这双小手干得了粗活，也做得了细工，日后它们必定会为你创造幸福的生活。

　　收获惊喜

　　前一阵，我配合中国传统文化的主题，让孩子们学习剪窗花。从折纸到画造型，再到剪纸，我给孩子们示范了几种样式后，他们便开始了自己的剪纸之旅。

　　孩子们都很认真地画着、剪着，有的孩子一不小心把纸剪断了懊恼不已，便更仔细地从头开始；有的孩子丝毫不受外界干扰，一心扑在剪纸上；还有的孩子完成一个漂亮的作品后，兴奋不已地开始创作下一个作品……

孩子们在动手创作的过程中找到快乐。

　　我在一旁看着他们认真的模样，真是有趣极了！阿卜杜萨拉木 · 麦麦提艾力第一个完成了，特别兴奋地把他的窗花拿到我面前说：“老师，你看，我剪得好看吗？”不得不说，他剪的窗花太出乎我的意料了，真的很好看。为此，我激动地跟幼儿园其他老师炫耀了一下午，那一刻，我心中充满了骄傲。

阿卜杜萨拉木拿着自己的窗花作品。

　　有时，我们还会邀请家长参与到手工制作中，可以让家长尽可能了解孩子在幼儿园的情况，也让他们看到孩子的变化和进步，实现“家园共育”。

爸爸妈妈们的作品。

　　就这样，孩子们在看看、想想、画画、剪剪的过程中，不知不觉地提高了动手能力和美工技能，还潜移默化地培养了合作意识和团队精神。同时，作为老师的我也在教孩子们的过程中收获了很多。

　　“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”孩子们是四月的清风，是暖心的花朵，也是充满希望的种子。我愿做孩子们的伙伴，陪伴他们慢慢成长；我愿做孩子们的眼睛，带他们去看看缤纷的世界；我愿做孩子们的翅膀，带他们去更广阔的天空自由翱翔。