学校提供“课程超市”浙江援疆指挥部引导援疆教师“资源”助课

　　中新网乌鲁木齐3月7日电（王小军 唐华容 蓝邓骏）浙江省杭州支教团整理了真题库、资源共享包等教育资源；温州市援疆指挥部联系对接市教育技术中心，为拜城县教育和科学技术局开通“名师优课”云资源；金华支教团整合优质线上教学资源为受援学校提供“课程超市”；绍兴援疆教师为解阿瓦提县实验小学的燃眉之急，加班加点录制50余节英语微课……

　　3月7日，记者从浙江省援疆指挥部获悉，疫情发生以来，该指挥部把疫情防控作为头等大事来抓，会同浙江省教育厅统筹抓好援疆教师疫情防控和教书育人工作。首先，将580名援疆教师实施“网格化”管理，划分为1个一级网格、11个二级网格和80余个三级网格或小组，网格长既是疫情防控第一责任人，也是日常教育第一领学人，构建起省-市-区县(单位)三级防控体系，然后通过“全员化”教育、“地毯化”摸排、“动态化”报告等措施严防严控，确保一旦有令即刻进疆。截至目前，580名援疆教师中，除年前返回湖北过年的3名老师外，其他教师均无确诊或疑似病例。

　　其次，通过抓教育，思想先进疆；抓对接，理念先进疆；抓项目，谋划先进疆；抓智库，建言先进疆“四抓”措施，要求援疆教师主动联系受援学校，提前摸清校情学情，熟悉教材教案，每人量身定制《援疆目标任务书》，心系阿克苏，发挥专业所长，结合工作所思，为受援地援疆工作献计献策，做到身未进疆心已在疆。

　　最后，利用浙江“互联网+教育”优势，根据实际需求支持停课不停教、停课不停学。除“资源”助课外，还通过“组团”备课、“在线”授课、“精准”赶课等“四课”方式支持受援学校停课不停学。据不完全统计，目前200余名浙江援疆教师通过钉钉、微信、微课等各种形式直接参与在线授课，其他老师根据受援学校需求，配合电视教学活动开展备课、线上辅导。