援疆教师网上交流 疫情之下，新疆金华两地展开教学合作

　　受新冠肺炎疫情影响，新疆阿克苏地区温宿县所有学校均推迟了开学时间，金华援疆干部人才也暂缓进疆。金华援疆支教团在市援疆指挥部统一领导下，一手抓政治学习，统一思想、形成共识、凝聚力量；一手抓教育教学，主动对接、积极谋划、破解难题。通过课程“超市”设置、教案“云端”编制、教学远程“诊断”、线上“培优”辅导、评价“私人订制”等方式，积极助力受援地学校“停课不停学”工作。

　　金华援疆教师、金华市站前小学体育老师陈宏辉，主动对接受援学校温宿二小体育教研组，了解对方学校体育教学相关情况和工作需求；根据自身专长及工作思路，制定了《师徒结对计划》《篮球兴趣小组活动方案》；根据“停课不停学”需要，积极谋划网上体育教学，并与学校体育老师共同探讨体育教学和论文撰写等相关工作。

　　金华援疆教师、永康市大徐小学朱俏悦老师，第一时间与受援学校温宿二小对接，提前了解校情、学情，及时与学科教研组联系，深入研讨教材；针对疫情期间科学学科线上教学提出建议，建议开展以手工制作、科学探究式小实验为主的线上教学尝试；主动参与重点班级线上教学，联系温宿二小老师开展方案设计和反馈收集，把浙江的优秀案例、视频资料等与老师们分享；率先设计科学小实验，允许每位学生开放性选材，倡导学生选取身边易得材料，寓教于乐，让学生在玩中体会科学知识，受到受援学校的欢迎。市”

　　金华援疆教师、义乌市香山小学教育集团卢俊强老师，目前已进入温宿二小微信群，和学生家长在线交流，拉近彼此距离；和当地音乐老师线上沟通，求同存异，打造教学共盟；在目前两地教师都缺少教学资料的特殊情况下，积极寻求电子版教材，录制音乐微课，和温宿二小音乐教师共同探讨音乐课线上教学，确保音乐教学活动有序、高效开展。

　　战“疫”时期的“宅家”教学，对网络运行质量、教学环境创设、师生情绪状态、家校有效沟通、教师驾驭能力，都提出了更高要求，对“空中课堂”“直播课堂”“录播课堂”提出了更多挑战。温宿二小支教团教师承担“互联网+”系列教学筹措，力求通过空中课堂、网络听评课、微信沟通等形式促进两地交流，使教学环节数字化，助力“停课不停学”工作，为战“疫”胜利贡献力量。