2020年07月16日 10:19 来源：新疆日报
40多年前恢复高考，为我国改革开放后的腾飞奠定了良好的人才基础；如今在决战决胜脱贫攻坚的冲刺关口，“义务教育”是“两不愁三保障”中必须保障的目标要求。历史一再向我们证明，教育是国家发展的基石，是关乎群众切身利益的大事。办好教育是人民的需求，也是经济社会发展的必然要求。
每年高考期间，社会各界除了对考生给予祝福和鼓励，还有不少关爱的举动，尤其今年在高考时间推迟、南方多地暴雨倾盆的情况下，更是涌现出一幕幕动人的场景：多部门连夜搭建浮桥确保考生不受洪涝影响、警察背腿脚不便的考生进考场、爱心司机十几年坚持送考……一场高考，牵动着万千家庭的心，也汇聚了全社会关注的目光。
诚然，人一生中的确会遇到无数考验，我们不能以高考的成绩来定义人生，但对于高考的重视程度直接反映着一个社会、一个国家对于教育的重视程度。
百年大计，教育为本。教育事关国计民生、事关民族兴旺、事关人民福祉，无论从哪个维度来看，都是必须放在重中之重来考量的家国大事。40多年前恢复高考，为我国改革开放后的腾飞奠定了良好的人才基础；如今在决战决胜脱贫攻坚的冲刺关口，“义务教育”是“两不愁三保障”中必须保障的目标要求。历史一再向我们证明，教育是国家发展的基石，是关乎群众切身利益的大事。办好教育是人民的需求，也是经济社会发展的必然要求。
或许我们都还记得“希望工程”海报里那双渴望知识的大眼睛，近30年过去了，“大眼睛”小姑娘通过努力考上了大学，走出了贫困山区，现已在银行工作。小姑娘的经历，是千万个偏远乡村孩子接受教育、进而改变人生轨迹的缩影。是的，希望工程铸就的是民族的希望、祖国的未来。
但重视教育，并不意味着“砸钱”读贵族学校或两耳不闻窗外事。教育有着更为广泛的内涵，目的在于培养人、塑造人，促进人的全面发展。在这一认识层面上谈重视，意味着整个社会相信知识能改变命运，意味着个人能通过奋斗拥有更为美好充实的人生，这样的教育带来的获得感从来不分职业、不分老幼。
从古至今，重视教育、尊重知识的信念如基因般印刻在中华民族的发展脉络中。无论是典籍中孟母三迁的故事，还是民间“耕读传家久，诗书继世长”的朴素家训，无不表达着一代代中国人对于教育的重视和执着，同时也系牢了中华文明和中华民族绵延不绝、繁荣兴旺的精神纽带，这种对教育执着的信念值得我们自豪，也必将由今天的我们传承下去并发扬光大。（张蓓）
