【我奋斗 我幸福】叶强：在大自然中找寻地理奥秘

叶强（中）正在为年轻教师传授教学方法。

　　新疆日报讯（通讯员王厚云摄影报道）“同学们，我们的地理课应该在哪里上？”“在课堂上。”“不，我们的课堂应该在库车的大地上。”9月6日下午，库车县第三中学地理教师叶强正在给学生上课。

　　谈起库车的地理特征头头是道，说起库车的历史文化滔滔不绝，叶强十余年来把最好的青春奉献给教学第一线，取得了丰硕的地理教研教学上的科研成果。他不断地探索地理教学的方式方法，将地理课搬到了大自然中，将本地的地理和地理教学结合起来，不断启发学生的研究探索能力，从而受到学生的欢迎。

　　“我想通过参加实践活动的方法调动学生的求知欲望，让学生感同身受；地理这门学科涉及地质、历史、民族民俗、旅游、社会文化、饮食等多方面，让孩子多了解库车的风土民情，不仅可以开拓视野，还能增强爱祖国、爱家乡的情感。”叶强说。

　　今年6月19日下午，为了给学生讲好《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》这一课，叶强老师没有在课堂上给学生讲课，而是带孩子们走进库车盐水沟开展考察活动，他给孩子们布置的课后作业就是通过考察将所见所思所想写出来。

　　乡土地理是地理教学中一个重要的组成部分，为了使地理教学不停留在教学层面，上升到教育、文化的层面，叶强以“专业教育”促进“特色教育”，他带领学生认识学校所在地区的生活环境，引导学生主动参与、学以致用，培养学生的实践能力。根据库车县域特点开展了《库车县东大沟环境问题调查》《库车县新天地小区商业网点调查》《库车县河流水质调查》《库车县非物质文化遗产调查报告》《库车县土肥皂市场调查》《库车湿地调查》等活动，学生们在他的辅导下写出的论文共获得自治区奖励5项，地区级奖励12项，不仅为学校的发展增添了活力，更是通过活动引导学生树立了创新意识。

　　“上叶老师的地理课非常有意思，班里同学都喜欢上他的课，在他的课上，我们可以实践，可以发散思维，去挖掘我们想要的东西，最后在他的指导下完成创作。”高二（2）班学生徐莎莎说。

　　为了开展好高三年级的地理教学，叶强订阅了国家地理刊物，每天除了上课时间，其他时间都用在了阅读上，经常会读到深夜，写下的笔记多达几十本，总结出不少可以适用于本班教学的新教法，他把脉新课程理念，以“新课程、新理念、新思维”为主题，开展形式多样的教改实践活动，促进教学质量的提高。在他的努力下，学生们的成绩也取得了可喜的进步，他所带的班级地理平均分一直高于其他班。

　　叶强知道，地理教研教学光凭自己一个人的力量是不够的。2015年通过他的努力，成功申报了库车县地理教学能手培养工作室，这也是库车县教育局首批建立的7个县级教学能手培养工作室之一。工作室成立以来，通过课堂教学、课题研究、讲座、撰写论文等多种形式发挥了工作室的示范、辐射作用，老师们之间交流与对话、互助与合作，形成了浓厚、宽松、开放的学术风气，推动了库车县高中地理总体教学水平的提高，也带动了一批青年教师快速成长。

　　“叶老师的专业知识非常强，从他身上我们不仅学到了专业知识，更感受到了对家乡人文地理的热爱。”青年教师谢鹏理说。

　　一分耕耘，一分收获。库车县第三中学被自治区科协、自治区教育厅评为自治区青少年科技活动特色学校。

　　“十年树木,百年树人。叶老师呕心沥血对地理教研教学的研究，对库车地理历史文化的执着和热爱，身教重于言教，根植于每个老师的心中，更根植于每一个从库车走出的学生心中。”库车县第三中学党支部书记胡秋香说。