2020年12月06日 10:49 来源：新疆日报
新疆日报讯（记者唐堪东 通讯员付汝晨 田甜报道）7年时间里，他递交了5份援疆报告，平均一年半申请一次。
作为专业技术人才，从鱼米之乡来到西部边陲援疆支教，他在特克斯一待就是7年。
他就是来自南京市江宁区的物理教师陈银海。
11月13日，特克斯县高级中学举行国家级课题《经济发展不平衡情况下普及实验与实践性教学的有效途径研究》的开题仪式，这是该校首个国家级课题，课题主持人正是陈银海。
陈银海说：“物理是一门对实验依赖性很强的学科，由于条件限制，实验类教学恰恰是特克斯县高级中学的短板。”
为了突破这一短板，陈银海带领学校的6名物理教师一起承担了此项课题的研究。课题将引导教师和学生从手头可以获取的一切资源出发，用最简单的材料和设备去充实物理实验课，进而帮助学生更好地理解物理课程内容，提高学习兴趣。陈银海还以示范观摩课为抓手，帮助青年教师课前磨课、课后研课，并指导青年教师写好教学设计、教学反思、教学案例，推动高中物理教研组团队整体素质提升。
“陈老师这个国家级的课题，填补了特克斯县高级中学的空白，在教科研方面起到了很好的示范引领作用，学校其他课题组也将以物理组为榜样，积极进行教科研活动，提高学校师资队伍的整体水平。”特克斯县高级中学校长刘敏之说。
7年前，39岁的陈银海主动报名参加援疆支教工作，来到特克斯县高级中学任教。在这里，他发现不少学生学习基础较差，学习兴趣不浓。针对这一现状，陈银海认真探索和钻研，不断改进教学方法。每天，他都会精心准备教案，以培养激发学生学习兴趣为出发点，努力做到因材施教、因人施教。
马欣是陈银海的学生，她特别喜欢陈老师的解题方法。她和同学们都有个心愿，就是希望陈老师可以把大家一直带到高三。
同学们对知识的渴望深深打动了陈银海。为了让更多学生能够走出去，看一看外面的世界，在最初一年半援疆期满后，他选择留下来。
支教有期限，要想孩子们一批接一批地接受良好教育，最好的办法就是培养一支带不走的本地教师队伍。抓住了问题关键的陈银海，开始倾囊相授，带领和帮助当地年轻教师成长。
援疆支教仅有教学能力是不够的，还需要情怀和坚守。在学校和宿舍之间两点一线的简单生活，陈银海坚持了7年。
周末，陈银海有时候会外出，他要去走亲戚。3年前，他与吾尔尼巴沙一家结对认亲，帮助他们解决生产生活中遇到的困难。
吾尔尼巴沙的女儿吾买特·吾尔尼巴沙还记得，陈老师每次来都会帮助弟弟辅导功课，还会给些钱补贴家用。前几年家里没有稳定的收入，姐弟三人的学费都很困难。在陈银海的帮助下，吾买特和姐姐都顺利完成了学业。现在姐姐有了工作，她自己也快毕业了。“真的太感谢陈老师了！”她说。
7年援疆，陈银海见证了特克斯县高级中学整体教学水平的不断提升，学生们的物理成绩也越来越好。在2019年高考中，他所教班级44名学生有39人达到了本科分数线。
因为一群人而爱上一座城。这7年，陈银海付出了很多，同时也收获了很多，和当地老师、孩子、家长结下了深厚的情谊，他也将特克斯视为自己的第二故乡。
陈银海说：“明年就是我援疆的第8年，我还要继续为特克斯的教育事业发展添砖加瓦。”
