【文明校园巡礼】校园盛开文明花

　　新疆日报讯（记者张兆耕报道）走进克拉玛依市第八小学，“用真情，求真知，做真人”的八小精神率先映入眼帘。

　　在2017年召开的全国精神文明建设表彰大会上，我区10所学校荣获第一届全国文明校园荣誉称号，克拉玛依市第八小学就是其中之一。

　　“一直以来，学校大力弘扬‘用真情，求真知，做真人’的八小精神，秉承‘以尽美的教育照亮儿童的未来’的办学理念，通过‘美心、美行、美育’实践活动，立志将学生培养成为‘心灵手巧，举止安重的美少年’。”4月16日，第八小学党支部书记、校长李昕桐介绍道。

　　文明创建校园成为滋养文明沃土

　　克拉玛依市第八小学始建于1977年7月，40多年来，学校在逐步发展中不断壮大。该校现有学生近1500人，34个教学班，教职工103人（含聘用教师），其中小学高级教师49人，一级教师38人，是目前克拉玛依市区办学规模最大、教育教学设施较为齐全的市级示范学校，自治区德育示范校，全国红领巾示范学校，中国少年科学院科普基地。

　　李昕桐说，做教育首先要培养人的人格品质，一直以来，第八小学都以“以尽美的教育照亮儿童的未来”作为学校办学理念，使学校每一名学生成为文明向上的人。

　　作为一所学校，好的教育，好的课堂，才是真正的立校之本。近年来，在“合作课堂”教学中，第八小学姜彤老师以“生命之源——水”为题，用“合作学习”模式向学生解读党的十九大报告中提出的“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念”，将报告精神与学校“尽美文化”相结合、融入课堂的点点滴滴。

　　近三年来，第八小学以“五个结合”为创建载体，不断深化创建意识，拓宽创建领域，深入推进文明校园建设工作，取得了显著成效——

　　文明创建工作与党建基础工作相结合，坚持围绕教育抓党建，建立“党建+”工作模式，以党建引领学校“尽美”文化建设；

　　文明创建工作与德育建设工作相结合，全面开展校园文化建设工程；

　　文明创建工作与教育教学工作相结合，通过“专家引领、同伴互助、自我反思”等途径，提升教师教科研能力；

　　文明创建工作与文化培育相结合，紧紧围绕社会主义核心价值观这一主题，以科艺节、体育及重大节日、纪念日教育活动为契机，通过少先队活动课、社会实践、道德讲堂、主题大单元等途径，结合“美的五色活动”，唱响精神文明建设主旋律；

　　文明创建工作与构建和谐校园相结合，扎实开展“美的五色活动”，将校园文化环境建设内容融入活动中，通过思想熏陶、动手实践、亲身感受，人人自觉为学校建设作贡献；

　　文明创建工作与各类文化载体相结合，发挥宣传栏、微信公众号、校园网的宣传教育功能，为学校的教育教学工作提供了强大的精神动力。

　　素质教育“校园之星”促学生奋发向上

　　多年来，第八小学坚持把培养学生学习兴趣和学习能力、创新意识、动手实践能力作为重点，先后开办英语、轮滑、航模、电脑绘画、种植养殖、游泳、舞蹈、声乐、器乐、影视欣赏等几十个兴趣小组，使学生的个性得到了张扬，特长得到了发展，促进了学生综合素质的提高。

　　仅近三年来，该校学生参加全国、自治区、市局以上各类比赛获得奖励2000多人次，其中国家级奖励600人次，学校先后获得市局以上集体荣誉40多项。

　　学校还通过开展“校园之星”等各类先进评选活动，发挥榜样的引领示范作用，以先进的事迹感召人，以先进的思想教育人，教育广大学生自觉遵法守纪，养成文明礼貌、勤奋学习、努力向上的品质。以“爱祖国、爱劳动、爱学习”三爱教育为主线，通过国旗下演讲，观看爱国主义影片，利用重要节日、纪念日开展系列教育活动，激发学生热爱祖国的思想感情；通过义务劳动、感恩活动，帮助父母干活、料理家务，培养学生热爱劳动的品质；通过开展各类学科知识竞赛，激发学生的学习积极性，培养学生爱学习的情感。

　　李昕桐表示，今后第八小学将紧紧围绕“立德树人”这个根本任务，坚持把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，着力优化课程育人、礼仪育人、文化育人、活动育人、管理育人，以合作为策略，通过“大手牵小手，小手拉大手”架起学校、家庭、社会“三位一体”全员育人模式，不断提升校园尽美文化内涵，让文明渗透在校园的每一个角落，渗透到每一位师生的心底，让文明滋养校园。